Penulis : Dr. H.Rusdan,S.Pd.,SH.,MM.Pd
Dalam beberapa tahun terakhir, Marketplace Guru telah menjadi solusi yang semakin populer bagi para pelajar dan orang tua yang mencari guru privat secara online. Meskipun sudah dibuktikan dapat meningkatkan akses terhadap guru yang berkualitas, tetapi konsep ini juga dapat memicu kekhawatiran tentang dampaknya terhadap kualitas pendidikan di Indonesia.
Salah satu kekhawatiran yang paling banyak diutarakan terkait dengan komersialisasi pendidikan melalui Marketplace Guru. Konsep ini mengelola guru sebagai komoditas, mengejar keuntungan, bukan semata-mata meningkatkan kualitas pendidikan. Mengikuti pola pasar, terkadang layanan pada platform ini mengabaikan standar moral dan etika, sehingga nilai-nilai pendidikan mulai dipertanyakan.
Ketika pasar mengambil alih kontrol dalam bidang pendidikan, tercetuslah istilah dinasti guru digital mengacu pada kelompok guru yang sukses secara finansial dan memiliki banyak siswa yang dipengaruhi oleh akses mudah ke platform ini. Seiring dengan popularitasnya, Guru Marketplace cenderung lebih memilih basis murid dengan kemampuan keuangan yang lebih tinggi dan meninggalkan siswa dari lingkungan sosial dan ekonomi yang lebih rendah.
Dalam dunia maya, Marketplace Guru tidak tergantung pada kualifikasi atau sertifikasi dan kemampuan pembelajaran guru. Kualitas guru yang buruk bahkan dapat berhasil terdaftar di dalam platform. Guru-guru dengan pengalaman dan status terbatas memiliki kesempatan lebih kecil daripada mereka yang memiliki lebih banyak pengalaman atau kualifikasi dan akan menempati posisi teratas dalam platform tersebut.
Selain itu, Marketplace Guru dapat memicu kompetitivitas terlalu tinggi antara guru dan siswa, mengabaikan pentingnya nilai-nilai akademik yang lebih luas seperti pembelajaran kolaboratif, kepercayaan diri dan konsistensi belajar. Siswa akhirnya menjadi pusat perhatian jelas dalam proses pelajaran dan data-genik pada platform.
Dampak moral dan sosial dari Marketplace Guru pada guru dan siswa masih perlu diteliti lebih dalam, apakah dapat menurunkan kualitas pendidikan dan memberikan efek sedikit pada perkembangan sosial dan moral. Meskipun merupakan inovasi penting dalam tata kelola pendidikan, Marketplace Guru harus dimonitor dan diregulasi lebih ketat agar tidak mengekspresikan motif komersial yang merugikan baik bagi guru maupun siswa di Indonesia.
Dalam menangani dinasti guru digital dan potensi reduksi kualitas pendidikan melalui Marketplace Guru, perlu adanya keterlibatan dari berbagai pihak seperti pemerintah, lembaga negara, serta organisasi pendidikan dan sosial. Beberapa langkah yang dapat dilakukan antara lain:
1. Regulasi dan pengawasan yang lebih ketat terhadap Marketplace Guru untuk memastikan standar kualitas pendidikan dan kualifikasi guru terjaga dengan baik.
2. Pemberian beasiswa dan pelatihan untuk siswa dan guru dari kelompok masyarakat marginal sehingga dapat mendapatkan akses dan kesempatan yang sama untuk belajar.
3. Mendorong kolaborasi dan pembelajaran antarguru sehingga dapat memperkuat kualitas dan keberhasilan guru-guru yang tersebar di seluruh Indonesia.
4. Mendorong dan mendukung inovasi lokal untuk meningkatkan pendidikan dan guru lokal di seluruh Indonesia.
5. Penerapan tindakan kolektif dan tanggung jawab social, termasuk penerapan standar moral dan etika dalam ketentuan dan aksi pembelajaran dalam bidang profesionalisme, etika dan tanggung jawab masyarakat.
Sebagai bagian dari dinamika peradaban bangsa, layanan pendidikan memiliki tujuan besar dan membutuhkan percepatan dan penguatan untuk menjamin kemajuan sipil-majemuk dan membentuk kepribadian yang sehat bagi para pelajar. Oleh karena itu, potensi reduksi kualitas pendidikan melalui Marketplace Guru perlu dicermati sedalamnya agar tidak merugikan siswa, guru atau stakeholders yang terlibat di dalamnya. Kita dapat saling bergandengan tangan untuk mempertahankan nilai-nilai pendidikan dan keindahan dalam pembentukan karakter para pelajar.
Selain itu, penting juga untuk menyeimbangkan antara tujuan bisnis dan tujuan sosial dalam layanan pendidikan. Marketplace Guru harus memiliki misi pemberdayaan pendidikan, bukan hanya sekadar bisnis semata. Pihak-pihak terkait di sektor pendidikan seharusnya tidak hanya berfokus pada persaingan dan pendapatan finansial, tetapi juga pada kesempatan belajar yang setara dan berkualitas.
Pada akhirnya, Marketplace Guru dapat menjadi solusi alternatif dalam meningkatkan akses dan kualitas pendidikan di Indonesia, namun harus diwaspada dan dinilai secara kritis. Sehingga, inovasi baru dan teknologi harus diterapkan secara bijaksana dan tepat pada tujuannya dan terus dipantau untuk memastikan manfaatnya yang optimal dan menjaga kualitas pendidikan serta nilai yang diusung.
Kualitas pendidikan di Indonesia menjadi tanggung jawab kita bersama: pemerintah, lembaga pendidikan, guru dan masyarakat. Dengan sikap yang kritis dan berkolaborasi, kita dapat menuju pendidikan yang lebih baik dan berkeadilan bagi semua.
Dalam memastikan bahwa layanan pendidikan yang disediakan oleh Marketplace Guru tetap memenuhi aspek kualitas, maka penting bagi pemerintah dan stakeholders terkait untuk memastikan agar Marketplace Guru memiliki sistem keamanan dan kerahasiaan yang mencukupi dalam pengelolaan data siswa dan guru. Hal ini perlu dilakukan agar data siswa dan guru tidak disalahgunakan dan privasi mereka tetap terjaga.
Pemerintah juga dapat mendorong pembuatan kode etik dan standar profesionalisme untuk guru dan penyedia layanan pada platform ini. Kode etik harus menetapkan batas-batas yang jelas dalam hal interaksi guru dan siswa, serta perlindungan hak-hak siswa dan peran guru dalam mendorong kepercayaan diri dan kemandirian siswa. Dalam hal ini, asosiasi dan organisasi pendidikan juga dapat bermain aktif dalam memastikan standar etika dan kelayakan profesionalisme guru dicapai dan dijalankan.
Selain itu, pemahaman dan dukungan dari masyarakat juga penting dalam pengoptimalan fungsi dari Market Gur. Secara khusus, masyarakat harus fokus pada bagaimana Marketplace Guru dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan, memastikan setiap orang dapat mengakses layanan pendidikan berkualitas dan meningkatkan kemampuan para guru dan siswa.
Kita harus mengakui bahwa Marketplace Guru telah membawa perubahan signifikan pada industri pendidikan dan dengan perhatian yang benar serta pengawasan yang ketat, layanan ini dapat terus meningkatkan kualitas pendidikan secara nasional, dan menjadikan bagi masyarakat Indonesia untuk mencapai kemajuan dalam pendidikan, tingkat pengetahuan, keterampilan serta persaingan global.
Dalam menghadapi dinasti guru digital dan dampak potensial dari Marketplace Guru, penting untuk mempromosikan pendidikan yang berorientasi pada kualitas, inklusif, dan merata di seluruh Indonesia. Hal ini dapat dicapai dengan meningkatkan kualitas guru dan akses ke pendidikan dengan memperkuat investasi pada pendidikan, pengembangan program pelatihan dan sertifikasi profesional pada guru, serta investasi pada infrastruktur pendidikan.
Selain itu, perlu meningkatkan kerja sama dengan pihak swasta dan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Aliansi strategis antara pihak swasta dan pemerintah dapat memberikan peluang yang lebih besar bagi siswa dan guru untuk memperoleh akses ke teknologi dan sumber daya digital yang canggih.
Dalam beberapa aspek, Marketplace Guru dapat mengisi kekurangan dalam sistem pendidikan, yaitu dalam hal memberikan akses kepada pelajar yang lebih luas, membantu guru dalam mempromosikan diri, serta meningkatkan fleksibilitas. Namun, penting bagi pemerintah dan stakeholders untuk terus memperhatikan regulasi dan pengawasan yang ketat agar layanan ini tetap memenuhi standar dan memperkuat kualitas pendidikan.
Dalam memperbaiki dunia pendidikan, Kita harus memiliki pandangan yang jauh dan memfokuskan pada kolaborasi dalam pembuatan kebijakan dan penerapan inovasi teknologi dalam pendidikan. Bukan hanya melihat dampak jangka pendek, melainkan juga dampak jangka panjang dari perkembangan teknologi untuk dunia pendidikan dan masyarakat secara keseluruhan. Terus mendorong dan mempromosikan pendidikan yang berkualitas dan inklusif untuk membentuk masa depan bangsa yang lebih baik.
Terkait dengan hal ini, program pemerintah seperti Gerakan Nasional Pendidikan Merdeka (GNPM) dan Pendidikan Karakter (Pendikar) harus terus ditingkatkan dan diperkuat dengan cara memberikan perhatian yang lebih pada peningkatan kualitas guru dan fasilitas pendidikan di seluruh Indonesia. Selain itu, mendorong partisipasi masyarakat juga penting agar kegiatan pendidikan lebih dari sekadar bahan ajar dan juga sebagai alat pembentuk karakter.
Terkait dengan Marketplace Guru, ke depannya dapat diperkenalkan mekanisme verifikasi dan evaluasi terhadap layanan yang diberikan. Proses verifikasi dan evaluasi dilakukan agar para guru yang bergabung di Marketplace Guru selalu memenuhi kualifikasi dan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan pendidikan. Hal ini dapat dilakukan misalnya dengan memberikan sertifikasi dan skor atau umpan balik dari siswa serta mengeluarkan lisensi tertentu kepada guru yang memenuhi kualifikasi.
Juga penting untuk memperkuat kerja sama antara sektor pendidikan dan sektor swasta dalam memperkenalkan teknologi dan program pendidikan yang inovatif. Dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital, sektor swasta dapat memberikan tambahan investasi dalam bentuk sponsor, tenaga ahli, serta sumber daya lainnya yang dapat membantu memperkuat keunggulan pendidikan di Indonesia.
Pada akhirnya, pendidikan berkualitas dan inklusif adalah hak fundamental setiap individu. Tujuan penting dalam pendidikan tidak hanya diterapkan dalam persaingan global, melainkan juga dalam pengembangan moral dan karakter yang baik pada siswa. Marketplace Guru harus menjadi bagian dari solusi dalam peningkatan pendidikan nasional dan harus dijalankan dengan menggunakan cara yang sesuai dengan nilai etika dan etiket moral yang baik. Wallahu A'lam Bishawab
"Layanan pendidikan adalah hak fundamental setiap individu, oleh karena itu, Marketplace Guru harus dimonitor dan diregulasi lebih ketat untuk memastikan kualitas pendidikan tetap terjaga dan mencapai tujuan sosial yang diinginkan." - Dr. H. Rusdan -